Keterangan Soal
Kurikulum = Kurikulum Merdeka
Kelas = Kelas 5 SD
Mapel = Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Bab = Bab 1 Mengenal Lingkungan Sekitar
Jumlah soal = 30 soal pilihan ganda, 20 soal isian singkat, 10 soal uraian
Ketersediaan = Soal versi cetak dan soal versi daring
Pratinjau Soal :
A. PILIHAN GANDA (30 Soal)
- Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Pakaian adat
(2) Bahasa daerah
(3) Merek ponsel
(4) Suku bangsa
Yang termasuk identitas masyarakat ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4) - Suku Dayak dikenal sebagai suku asli dari pulau Kalimantan. Ciri khas yang melekat pada suku Dayak antara lain ….
a. Pakaian adat kebaya dan kain batik
b. Rumah adat Honai dan tarian perang
c. Rumah adat Panjang dan tarian khas menggunakan bulu burung enggang
d. Makanan khas pempek dan tekwan - Perhatikan ilustrasi berikut!
“Setiap hari Minggu, keluarga Nia berkumpul dan menggunakan bahasa daerah mereka, yaitu bahasa Sunda. Nenek Nia juga sering memasak makanan khas Sunda seperti nasi timbel dan pepes ikan.”
Dari ilustrasi tersebut, identitas masyarakat yang ditunjukkan oleh keluarga Nia adalah ….
a. Bahasa daerah dan makanan khas
b. Pakaian adat dan rumah adat
c. Alat musik dan kesenian tradisional
d. Upacara adat dan sistem kepercayaan
- Suku Betawi berasal dari daerah Jakarta. Berikut ini yang merupakan ciri khas dari suku Betawi adalah ….
a. Tari Pendet dan upacara Ngaben
b. Tari Saman dan rumah adat Krong Bade
c. Senjata khas kujang dan pakaian pangsi
d. Ondel-ondel dan makanan kerak telor - Perhatikan pasangan berikut!
(1) Suku Melayu – Pulau Sumatra
(2) Suku Ambon – Pulau Jawa
(3) Suku Dayak – Pulau Kalimantan
(4) Suku Betawi – Pulau Sulawesi
Pasangan suku dan asal daerah yang benar ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4) - Perhatikan aktivitas berikut!
“Dalam pelajaran Pendidikan Pancasila, Bu guru meminta siswa menyebutkan identitas masyarakat di lingkungan tempat tinggal mereka. Rani menyebutkan bahwa di desanya terdapat pakaian adat baju bodo dan makanan khas coto Makassar.”
Berdasarkan pernyataan Rani, kemungkinan tempat tinggal Rani berada di daerah ….
a. Sulawesi Selatan
b. Jawa Tengah
c. Papua
d. Kalimantan Barat
- Pasangan rumah adat dan asal daerah berikut ini yang Salah adalah ….
a. Rumah Gadang dari Sumatera Barat
b. Rumah Joglo dari Jawa Tengah
c. Rumah Tongkonan dari Sulawesi Selatan
d. Rumah Honai dari Maluku - Perhatikan ilustrasi berikut!
“Di Desa Bineka, diadakan karnaval sepeda hias. Setiap peserta mengenakan pakaian adat dari berbagai daerah di Nusantara. Warga sangat antusias menyaksikan dan memberikan semangat.”
Kegiatan karnaval tersebut mencerminkan sikap ….
a. Menonjolkan keunggulan daerah sendiri
b. Merendahkan budaya daerah lain
c. Menghargai dan melestarikan keberagaman budaya
d. Menggantikan budaya lokal dengan budaya asing
- Sikap yang tepat ketika melihat teman yang berbeda agama sedang merayakan hari raya keagamaannya adalah ….
a. Mengejek dan meremehkan perayaannya
b. Acuh tak acuh dan tidak peduli
c. Mengucapkan selamat dan menghormatinya
d. Memaksanya untuk ikut merayakan hari raya agama kita - Perhatikan pernyataan berikut tentang toleransi!
(1) Tenggang rasa
(2) Saling menghargai perbedaan
(3) Memaksakan kehendak kepada orang lain
(4) Merendahkan adat istiadat suku lain
Sikap yang mencerminkan toleransi ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4) - Perhatikan ilustrasi berikut!
“Kegiatan ‘Grebek Sampah’ dilaksanakan oleh warga Desa Sukamaju. Mereka bergotong royong membersihkan lingkungan tanpa membedakan suku, agama, atau latar belakang. Semua warga ikut berpartisipasi dengan semangat.”
Nilai yang terkandung dalam kegiatan tersebut adalah ….
a. Persaingan dan individualisme
b. Mencari keuntungan pribadi
c. Pamer kekayaan dan kemewahan
d. Kebersamaan dan kepedulian lingkungan
- Contoh cara menumbuhkan rasa bangga terhadap ragam perbedaan yang dimiliki bangsa Indonesia adalah ….
a. Menganggap budaya daerah sendiri sebagai budaya yang paling hebat
b. Mempelajari dan mengenakan pakaian adat dari berbagai daerah saat festival budaya
c. Hanya berteman dengan orang yang memiliki suku dan agama yang sama
d. Menolak menonton pertunjukan seni yang berasal dari luar daerahnya - Perhatikan ilustrasi berikut!
“Di kelas 4 terdapat siswa dari berbagai suku, yaitu Jawa, Batak, Dayak, dan Ambon. Suatu hari, dalam diskusi kelompok, ada siswa yang mengejek logat bicara teman dari daerah lain.”
Sikap yang sebaiknya dilakukan oleh teman-teman lainnya adalah ….
a. Ikut mengejek agar dianggap keren
b. Diam saja tidak ingin ikut campur
c. Menegur dan mengingatkan bahwa mengejek itu tidak baik
d. Membiarkan karena itu hanya gurauan biasa
- Berikut ini yang merupakan contoh sikap menghargai perbedaan agama di lingkungan sekolah adalah ….
a. Hanya mau berteman dengan yang seagama
b. Mengganggu teman yang sedang beribadah
c. Memaksa teman untuk mengikuti ibadah agama kita
d. Menghormati waktu ibadah teman yang berbeda keyakinan - Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Memusuhi tetangga yang berbeda suku
(2) Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti bersama warga
(3) Menghadiri undangan hajatan tetangga yang berbeda agama
(4) Menyebarkan berita bohong tentang budaya daerah lain
Contoh sikap saling menghargai antarmasyarakat ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4) - Perhatikan pernyataan berikut!
- Kepala Desa Dipilih langsung oleh warga desa
- Lurah merupakan PNS yang diangkat oleh bupati/walikota
- Kepala Desa Diangkat oleh camat tanpa pemilihan
- Lurah Dipilih langsung oleh warga kelurahan
Perbedaan kepala desa dan lurah yang benar ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)
- Perhatikan ilustrasi berikut!
“Pak RT mengumumkan bahwa akan diadakan musyawarah warga untuk membahas perbaikan jalan lingkungan. Musyawarah akan dipimpin oleh Kepala Desa.”
Dalam struktur pemerintahan desa, kedudukan Kepala Desa berada di tingkat ….
a. RT (Rukun Tetangga)
b. RW (Rukun Warga)
c. Dusun
d. Paling atas di tingkat desa
- Perhatikan pernyataan berikut tentang perangkat kelurahan!
(1) Lurah adalah pegawai negeri sipil (PNS)
(2) Lurah dipilih langsung oleh warga kelurahan
(3) Lurah diangkat oleh bupati atau walikota
(4) Lurah hanya bertugas mengurus administrasi kependudukan
Pernyataan yang benar tentang lurah ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)
- Berikut ini yang termasuk tugas Kepala Desa adalah ….
a. Mengangkat camat di wilayahnya
b. Menetapkan undang-undang nasional
c. Melantik gubernur dan wakil gubernur
d. Memimpin jalannya pemerintahan di tingkat desa - Perhatikan ilustrasi berikut!
“Kelurahan Merdeka mengadakan lomba kebersihan antar kampung. Pak Lurah langsung turun memantau dan memberikan pengarahan kepada seluruh warga.”
Berdasarkan ilustrasi tersebut, Pak Lurah menjalankan tugas sebagai ….
a. Pembina dan pengawas kegiatan warga
b. Pengumpul pajak untuk kepentingan pribadi
c. Penentu semua aturan tanpa musyawarah
d. Pemimpin yang hanya diam di kantor
- Sekretaris Desa memiliki tugas membantu Kepala Desa dalam bidang ….
a. Keamanan dan ketertiban
b. Administrasi pemerintahan dan kesekretariatan
c. Pembangunan fisik desa
d. Hubungan luar negeri - Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Mengatur strategi perang
(2) Menyelenggarakan pemerintahan desa
(3) Membina perekonomian desa
(4) Membuat undang-undang negara
Tugas Kepala Desa yang benar ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)
- Perbedaan mendasar antara desa dan kelurahan terletak pada ….
a. Jumlah penduduk dan luas wilayah
b. Status kepala pemerintahan (kepala desa dipilih, lurah adalah PNS)
c. Nama tempat ibadah yang digunakan
d. Jenis makanan khas yang disajikan - Perhatikan penyataaan berikut!
- Lingkungan alam = Sungai, gunung, hutan
- Lingkungan buatan = Sekolah, pasar, jalan raya
- Lingkungan alam = Gedung, jembatan, bendungan
- Lingkungan buatan = Laut, danau, air terjun
Pasangan jenis lingkungan dan contoh yang benar ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)
- Perhatikan ilustrasi berikut!
“Setiap akhir pekan, keluarga Raka melakukan kegiatan bersepeda keliling kampung. Mereka melewati area persawahan, sungai, dan hutan desa yang masih asri.”
Lingkungan yang disebutkan dalam ilustrasi tersebut termasuk dalam kategori ….
a. Lingkungan buatan
b. Lingkungan perkotaan
c. Lingkungan industri
d. Lingkungan alam
- Berikut ini yang merupakan manfaat mengenal lingkungan sekitar adalah ….
a. Mengetahui potensi dan sumber daya yang ada di sekitar
b. Menjadi sombong karena merasa paling tahu
c. Membatasi pergaulan hanya dengan tetangga dekat
d. Menghindari semua kegiatan sosial - Perhatikan pernyataan berikut tentang sikap peduli lingkungan!
(1) Membuang sampah pada tempatnya
(2) Menebang pohon sembarangan
(3) Melakukan kerja bakti membersihkan selokan
(4) Membiarkan sampah menumpuk di sungai
Sikap peduli lingkungan ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)
- Perhatikan ilustrasi berikut!
“Jaka dan teman-temannya adalah siswa kelas 4 SD. Ia dan teman-temannya ketika libur sekolah suka menjelajahi lingkungan di sekitarnya. Ia belajar mengenal berbagai jenis tanaman, hewan, dan tempat-tempat menarik di desanya.”
Pesan yang dapat diambil dari cerita tersebut adalah ….
a. Anak-anak lebih baik mengenal lingkungan sekitar dari internet saja
b. Lebih baik tinggal di rumah daripada menjelajah lingkungan sekitar
c. Lingkungan sekitar tidak penting untuk diketahui dan dijelajahi
d. Menjelajah lingkungan dapat menambah pengetahuan dan kecintaan terhadap alam
- Berikut ini yang termasuk lingkungan buatan adalah ….
a. Gunung Merapi
b. Sungai Ciliwung
c. Jembatan Suramadu
d. Hutan hujan tropis - Perhatikan pernyataan berikut tentang sikap terhadap lingkungan!
(1) Merawat taman sekolah dengan menyiram tanaman
(2) Mencoret-coret dinding kelas
(3) Mematikan keran air setelah digunakan
(4) Membuang sampah di laci meja
Sikap yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (3)
b. (1) dan (2)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)
B. SOAL ISIAN (20 Soal)
- Pakaian adat, bahasa daerah, dan suku bangsa merupakan contoh dari __________________ masyarakat.
- Suku yang berasal dari Pulau Jawa dan dikenal dengan kebudayaan wayang kulit adalah suku __________________
- Rumah adat Honai merupakan rumah tradisional dari suku yang berasal dari daerah __________________
- Makanan khas pempek dan tekwan berasal dari daerah __________________
- Tari Kecak, tari Pendet, dan tari Barong adalah tarian khas dari daerah __________________
- Sikap saling menghargai perbedaan suku, agama, dan budaya disebut __________________
- Kegiatan karnaval pakaian adat adalah contoh kegiatan untuk __________________ budaya daerah.
- Keberagaman budaya di Indonesia harus membuat kita __________________ menjadi bangsa Indonesia.
- Tidak memaksakan agama atau kepercayaan kepada orang lain merupakan salah satu bentuk sikap __________________
- Perilaku mengejek logat bicara teman dari daerah lain termasuk tindakan yang tidak mencerminkan sikap __________________
- Pemerintahan desa dipimpin oleh seorang __________________
- Pemerintahan kelurahan dipimpin oleh seorang __________________
- Kepala desa dipilih secara langsung oleh __________________ desa.
- Lurah adalah seorang pegawai negeri sipil (PNS) yang diangkat oleh __________________ atau walikota.
- Sekretaris desa membantu kepala desa dalam bidang administrasi dan __________________.
- Lingkungan yang terbentuk secara alami tanpa campur tangan manusia disebut lingkungan __________________
- Sekolah, pasar, dan jalan raya merupakan contoh lingkungan __________________
- Membuang sampah pada tempatnya merupakan salah satu bentuk sikap __________________ terhadap lingkungan.
- Menjelajah lingkungan sekitar bermanfaat untuk menambah __________________ dan kecintaan terhadap alam.
- Merawat dan melestarikan alam adalah kewajiban dari __________________
C. SOAL URAIAN (10 Soal)
- Sebutkan 4 contoh identitas masyarakat yang dapat ditemukan di lingkungan tempat tinggalmu!
- Perhatikan ilustrasi berikut!
“Di Indonesia terdapat berbagai suku bangsa seperti Dayak, Betawi, Melayu, dan Ambon. Masing-masing suku memiliki ciri khas yang berbeda, mulai dari pakaian adat, bahasa, hingga makanan tradisional.”
a. Mengapa setiap suku memiliki ciri khas yang berbeda-beda?
b. Bagaimana sikapmu terhadap keberagaman suku tersebut? - Berikan 3 contoh sikap toleransi yang dapat dilakukan di lingkungan sekolah!
- Sebutkan manfaat saling menghargai perbedaan di masyarakat?
- Sebutkan 3 perangkat desa/kelurahan beserta tugasnya!
- Sebutkan manfaat musyawarah dalam pengambilan keputusan di lingkungan pemerintahan desa/kelurahan?
- Sebutkan dampak dari perilaku buang sampah di sungai?
- Sebutkan 3 cara yang dapat dilakukan untuk menjaga kebersihan lingkungan sekitar!
- Sebutkan 4 manfaat mengenal lingkungan sekitar!
- Tuliskan minimal 5 tempat penting yang ada di lingkunganmu beserta fungsinya!
A. Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda:
- b. (1), (2), dan (4)
- c. Rumah adat Panjang dan tarian khas menggunakan bulu burung enggang
- a. Bahasa daerah dan makanan khas
- d. Ondel-ondel dan makanan kerak telor
- b. (1) dan (3)
- a. Sulawesi Selatan
- d. Rumah Honai dari Maluku
- c. Menghargai dan melestarikan keberagaman budaya
- c. Mengucapkan selamat dan menghormatinya
- a. (1) dan (2)
- d. Kebersamaan dan kepedulian lingkungan
- b. Mempelajari dan mengenakan pakaian adat dari berbagai daerah saat festival budaya
- c. Menegur dan mengingatkan bahwa mengejek itu tidak baik
- d. Menghormati waktu ibadah teman yang berbeda keyakinan
- c. (2) dan (3)
- a. (1) dan (2)
- d. Paling atas di tingkat desa
- b. (1) dan (3)
- d. Memimpin jalannya pemerintahan di tingkat desa
- a. Pembina dan pengawas kegiatan warga
- b. Administrasi pemerintahan dan kesekretariatan
- c. (2) dan (3)
- b. Status kepala pemerintahan (kepala desa dipilih, lurah adalah PNS)
- a. (1) dan (2)
- d. Lingkungan alam
- a. Mengetahui potensi dan sumber daya yang ada di sekitar
- b. (1) dan (3)
- d. Menjelajah lingkungan dapat menambah pengetahuan dan kecintaan terhadap alam
- c. Jembatan Suramadu
- a. (1) dan (3)
B. Kunci Jawaban Soal Isian
- Identitas
- Jawa
- Papua
- Palembang / Sumatra Selatan
- Bali
- Toleransi / tenggang rasa
- Melestarikan / menghargai
- Bangga
- Toleransi / tenggang rasa
- Toleransi / menghargai perbedaan
- Kepala desa
- Lurah
- Warga / penduduk
- Bupati
- Kesekretariatan
- Alam
- Buatan
- Peduli
- Pengetahuan / wawasan
- Semua warga negara / semua orang
C. Kunci Jawaban Soal Uraian:
- Jawaban mencakup 4 contoh identitas masyarakat:
- Pakaian adat: busana tradisional yang menjadi ciri khas suatu daerah
- Bahasa daerah: bahasa yang digunakan sehari-hari oleh masyarakat setempat
- Suku bangsa: kelompok masyarakat yang memiliki kesamaan asal-usul dan budaya
- Agama dan kepercayaan: sistem keyakinan yang dianut masyarakat
- Makanan khas: masakan tradisional yang menjadi ciri suatu daerah
- Rumah adat: bangunan tradisional dengan arsitektur khas daerah tertentu
- Sikap yang tepat: Saling menghormati, saling menghargai, tidak membeda-bedakan, bangga dengan keberagaman, serta tidak merendahkan suku lain.
- Contoh toleransi di sekolah:
- Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah sesuai agamanya
- Menghargai pendapat teman saat diskusi meskipun berbeda
- Tidak mengejek makanan khas atau pakaian adat teman dari daerah lain
- Menerima kekalahan dalam perlombaan dengan lapang dada
- Berteman dengan siapa saja tanpa membedakan suku atau agama
- Manfaat saling menghargai perbedaan:
- Mencegah konflik dan perpecahan
- Menciptakan kehidupan yang damai dan harmonis
- Memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa
- Memudahkan pembangunan dan kemajuan bersama
- Perangkat desa dan tugasnya:
- Kepala Desa : memimpin pemerintahan di tingkat desa/kelurahan
- Sekretaris Desa (Sekdes / Carik): membantu urusan administrasi dan kesekretariatan
- Kaur Tata Usaha dan Umum: Mengurus surat-menyurat, arsip, ekspedisi, penyediaan prasarana, dan administrasi aset desa.
- Kaur Keuangan: Mengelola keuangan desa, termasuk penganggaran, pembukuan, pencairan, dan pelaporan anggaran.
- Kaur Perencanaan: Menyusun rencana kerja desa, mengumpulkan data pembangunan, dan mengevaluasi pelaporan program
- Kasi Pemerintahan : Mengurus administrasi pertanahan, ketenteraman, ketertiban, kependudukan, dan penataan wilayah.
- Kasi Kesejahteraan (Kesra): Melaksanakan pembangunan sarana prasarana, urusan keagamaan, pendidikan, dan kesehatan.
- Kasi Pelayanan : Mengurus jaminan sosial, pembinaan kepemudaan, olahraga, seni budaya, dan pemberdayaan masyarakat.
- Kepala Kewilayahan / Kepala Dusun: Unsur pelaksana di tingkat wilayah (dusun) yang bertugas membina ketenteraman, menyosialisasikan program desa, dan menyampaikan aspirasi warga dusun ke pemerintah desa.
- Manfaat musyawarah:
- Menyerap aspirasi semua warga
- Menghargai pendapat semua warga
- Menghasilkan keputusan yang bijaksana dan diterima bersama
- Mencegah konflik karena semua pihak dilibatkan
- Mempererat rasa kebersamaan
- Menumbuhkan rasa tanggung jawab terhadap keputusan yang diambil
- Dampak perilaku tersebut:
- Air sungai menjadi kotor
- Air sungai menjadi keruh
- Air sungai menjadi berbau busuk
- Ikan dan biota sungai mati
- Menimbulkan penyakit bagi warga (diare, gatal-gatal)
- Menyebabkan banjir saat hujan karena aliran sungai tersumbat
- Pemandangan menjadi tidak indah
- Cara menjaga kebersihan lingkungan:
- Membuang sampah pada tempatnya (tempat sampah organik dan anorganik)
- Melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan secara rutin
- Tidak membuang sampah ke sungai, got, atau selokan
- Memilah sampah dan mendaur ulang sampah yang bisa digunakan kembali
- Manfaat mengenal lingkungan sekitar
- Mengetahui potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan
- Memudahkan dalam memanfaatkan lingkungan secara bijak
- Meningkatkan rasa memiliki dan tanggung jawab terhadap lingkungan
- Memudahkan menjaga dan melestarikan lingkungan
- Menumbuhkan rasa cinta terhadap tempat tinggal sendiri
- Memudahkan interaksi sosial dengan masyarakat sekitar
- Contoh jawaban tempat-tempat penting di lingkungan:
- Sekolah Dasar Negeri 01 – tempat belajar menuntut ilmu
- Puskesmas – Tempat berobat ketika sakit.
- Masjid Al-Ikhlas – tempat ibadah umat Islam dan kegiatan keagamaan
- Kantor Kepala Desa – pusat pemerintahan desa dan pelayanan masyarakat
- Pasar Desa – tempat membeli kebutuhan sehari-hari
- Lapangan Desa – tempat bermain, olahraga, dan kegiatan warga
- Posyandu – tempat pelayanan kesehatan ibu dan anak
Download Soal :
Soal Versi Daring :
Lembar Soal yang Lain :
=> Kumpulan Soal IPAS Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban
Catatan :
Kami menyadari bahwa media belajar yang kami buat ini tidak lepas dari kelemahan dan kekurangan. Maka jika Bapak dan Ibu menemukan kelemahan atau kekurangan, seperti: Kesalahan soal, kesalahan jawaban, kesalahan penulisan, kesalahan halaman download, link error, dan lain-lain. Besar harapan anda bersedia memberi tahu kami, agar kami bisa memperbaikinya.