Keterangan Soal :
- Mapel : Seni Rupa
- Kelas : Kelas 6 SD
- Materi : Persiapan Sumatif Akhir Semester (SAS) Semester 1
- Jenis soal : Pilihan Ganda, Soal Isian, Soal Uraian
- Jumlah soal pilihan Ganda : 30 Butir
- Jumlah soal isian : 20 Butir
- Jumlah soal uraian : 10 Butir
- Soal versi download dan online : Tersedia
A. Kerjakanlah soal-soal pilihan ganda di bawah ini dengan cermat dan tepat!
- Pengulangan unsur secara teratur dalam karya seni rupa disebut ….
a. Gelap terang
b. Pola
c. Tekstur
d. Ritme - Warna yang dihasilkan dari pencampuran warna primer merah dan biru adalah ….
a. Hijau
b. Ungu
c. Oranye
d. Kuning - Permukaan tembok yang terlihat kasar dan terasa kasar saat diraba termasuk jenis tekstur ….
a. Nyata
b. Halus
c. Semu
d. Licin - Gambar benda yang tampak memiliki kesan tiga dimensi biasanya menggunakan unsur ….
a. Warna
b. Gelap terang
c. Garis
d. Titik - Pola yang kanan dan kirinya tampak sama disebut pola ….
a. Asimetris
b. Bebas
c. Informal
d. Simetris - Teknik menggambar ritme dengan mengecilkan benda sedikit demi sedikit termasuk jenis ….
a. Repetisi
b. Oposisi
c. Transisi
d. Kontras - Gambar ritme yang menggunakan bentuk besar disandingkan dengan bentuk kecil menerapkan prinsip ….
a. Repetisi
b. Transisi
c. Oposisi
d. Harmoni - Ritme dalam seni rupa dapat dimanfaatkan untuk ….
a. Memperindah dan menghias benda
b. Membuat benda menjadi lebih fungsional
c. Memperkuat struktur benda
d. Menghemat bahan karya - Alat yang biasanya digunakan untuk membantu menggambar ritme agar rapi adalah ….
a. Penggaris
b. Kuas
c. Palet
d. Penghapus - Gambar hiasan pada jam kayu yang menggunakan pengulangan bentuk sama dengan jarak sama merupakan contoh ritme ….
a. Oposisi
b. Acak
c. Transisi
d. Repetisi - Tali yang terhubung dengan benda lain disebut ….
a. Simpul
b. Ikatan
c. Rajutan
d. Anyaman - Simpul yang ikatannya sangat kuat dan sulit dibuka disebut simpul ….
a. Kepala
b. Hidup
c. Mati
d. Ganda - Simpul yang digunakan untuk mengawali sebuah karya makrame pada kayu atau pengait disebut simpul ….
a. Rantai
b. Mati
c. Kepala
d. Jangkar - Kerajinan tangan yang pembuatannya menggunakan teknik ikat-mengikat dan simpul-menyimpul disebut ….
a. Anyaman
b. Makrame
c. Origami
d. Kolase - Sebelum membuat kerajinan simpul, sebaiknya tali yang digunakan bersifat ….
a. Lentur dan tidak kaku
b. Kaku dan kuat
c. Tipis dan ringan
d. Besar dan berwarna - Boneka makrame sederhana yang dipelajari dapat digunakan sebagai ….
a. Gantungan kunci
b. Boneka mainan
c. Hiasan meja
d. Alas gelas - Bagian kepala boneka makrame dapat dibuat dari ….
a. Kain perca
b. Manik-manik kayu
c. Batu kerikil
d. Daun kering - Alat yang digunakan untuk memotong dan melubangi tutup botol dalam pembuatan boneka makrame adalah ….
a. Gunting atau pisau
b. Lem tembak
c. Penggaris
d. Pensil - Tahap awal dalam membuat simpul makrame adalah ….
a. Menggambar pola di kertas
b. Memotong benang dan melipatnya
c. Mewarnai benang
d. Menempelkan manik-manik - Tujuan membuat simpul pada semua ujung boneka makrame adalah untuk membentuk ….
a. Kepala dan badan
b. Lengan dan kaki
c. Mata dan mulut
d. Pakaian dan aksesoris - Teknik saling menyilangkan bahan dari tumbuhan untuk membuat benda yang kuat disebut ….
a. Mengikat
b. Menyimpul
c. Menempel
d. Menganyam - Berikut yang bukan contoh benda anyaman adalah ….
a. Tikar
b. Besek
c. Panci
d. Topi - Pemilihan motif yang berbeda-beda pada sebuah anyaman bertujuan untuk memberikan nilai ….
a. Kekuatan
b. Keawetan
c. Kecepatan
d. Keindahan - Bahan yang kuat dan mudah dibentuk untuk membuat keranjang anyaman adalah ….
a. Plastik
b. Daun pisang
c. Kertas
d. Bambu - Anyaman yang memiliki ukuran panjang, lebar, dan tinggi disebut anyaman ….
a. Dua dimensi
b. Datar
c. Tiga dimensi
d. Transparan - Souvenir anyaman yang dipelajari dalam bab ini berbentuk ….
a. Tempat tisu
b. Kipas
c. Keranjang
d. Topi - Bahan utama yang digunakan untuk membuat souvenir anyaman kipas adalah ….
a. Kertas asturo
b. Tali rafia
c. Daun lontar
d. Bambu - Alat yang digunakan untuk memotong pola garis pada kertas saat membuat anyaman adalah ….
a. Gunting
b. Pemotong kuku
c. Pisau dapur
d. Cutter atau silet - Tujuan menggunakan dua kertas berbeda warna dalam anyaman adalah agar ….
a. Lebih murah
b. Lebih kuat
c. Pola terlihat lebih jelas
d. Lebih cepat kering - Langkah setelah menganyam kertas adalah ….
a. Membuat pola garis
b. Memotong kertas kedua
c. Menggambar desain
d. Memberi lem pada tepi kertas
B. Kerjakanlah soal-soal isian di bawah ini dengan cermat dan tepat!
- Unsur seni rupa yang berupa pantulan cahaya terhadap benda disebut _______
- Tekstur yang terlihat kasar tetapi terasa halus saat diraba disebut tekstur _______
- Pengulangan satu atau beberapa unsur secara terus-menerus dan teratur disebut ______
- Warna primer terdiri dari merah, biru, dan _______
- Ritme dengan penataan bentuk yang serupa secara berulang-ulang disebut _______
- Selain repetisi, dua cara lain menggambar ritme adalah transisi, repetisi dan _______
- Gambar ritme dapat digunakan untuk menghias benda agar tampak lebih _______
- Sebelum memperjelas gambar ritme dengan tinta, sebaiknya membuat rancangan dengan _______
- Simpul yang menggunakan dua utas tali berbeda warna disebut simpul _______
- Simpul yang dibuat untuk variasi ikatan dan menyerupai garis terputus-putus disebut simpul _______
- Kerajinan makrame merupakan seni kerajinan dengan teknik ___________________dan menyimpul.
- Boneka makrame yang dibuat dapat digantungkan pada kunci atau _______
- Bagian kepala boneka makrame dapat dihias dengan menggambar _______
- Benang yang digunakan untuk makrame sebaiknya bersifat _______
- Anyaman dari bambu cocok untuk keranjang karena sifat bambu yang kuat dan mudah _______
- Teknik menganyam yang paling sederhana dengan cara menyilangkan satu lembar bahan secara bergantian naik satu, turun satu disebut motif _______
- Souvenir anyaman dari kertas yang dibuat memiliki fungsi sebagai _______
- Alat untuk membuat garis lurus pada pola anyaman adalah _______
- Setelah menganyam, ujung-ujung kertas perlu ___________________agar enak dilihat.
C. Kerjakanlah soal-soal uraian di bawah ini dengan cermat dan tepat!
- Jelaskan perbedaan antara tekstur nyata dan tekstur semu, dan berikan masing-masing satu contoh benda di sekitarmu!
Jawaban = ________________________________________________________________
- Sebutkan tiga jenis pola berdasarkan penataannya, dan jelaskan ciri-ciri masing-masing dengan singkat!
Jawaban = ________________________________________________________________
- Apa yang dimaksud dengan ritme dalam seni rupa?
Jawaban = ________________________________________________________________
- Mengapa penggaris penting digunakan dalam menggambar ritme? Jelaskan juga satu manfaat lain dari menggambar ritme!
Jawaban = ________________________________________________________________
- Apa perbedaan antara ikatan dan simpul?
Jawaban = ________________________________________________________________
- Sebutkan empat jenis simpul dasar yang digunakan dalam kerajinan makrame!
Jawaban = ________________________________________________________________
- Jelaskan langkah-langkah membuat simpul makrame pertama untuk boneka gantungan kunci!
Jawaban = ________________________________________________________________
- Apa yang dimaksud dengan anyaman? Sebutkan tiga benda di rumahmu yang dibuat dengan teknik anyaman, dan jelaskan fungsinya!
Jawaban = ________________________________________________________________
- Jelaskan proses membuat pola garis pada kertas untuk anyaman kipas souvenir! Alat apa saja yang dibutuhkan, dan berapa jarak yang disarankan antar garis?
Jawaban = ________________________________________________________________
- Mengapa pembelajaran seni rupa seperti menggambar ritme, membuat makrame, dan anyaman penting untuk dipelajari? Jelaskan minimal dua alasan!
Jawaban = ________________________________________________________________
Kunci Jawaban
KUNCI JAWABAN SOAL
SUMATIF AKHIR SEMESTER 1
SENI RUPA KELAS 6 SD
A. Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda
- d. Ritme
- b. Ungu
- a. Nyata
- b. Gelap terang
- d. Simetris
- c. Transisi
- c. Oposisi
- a. Memperindah dan menghias benda
- a. Penggaris
- d. Repetisi
- b. Ikatan
- c. Mati
- c. Kepala
- b. Makrame
- a. Lentur dan tidak kaku
- a. Gantungan kunci
- b. Manik-manik kayu
- a. Gunting atau pisau
- b. Memotong benang dan melipatnya
- b. Lengan dan kaki
- d. Menganyam
- c. Panci
- d. Keindahan
- d. Bambu
- c. Tiga dimensi
- b. Kipas
- a. Kertas asturo/manila berbeda warna
- d. Cutter atau silet
- c. Pola terlihat lebih jelas
- d. Memberi lem pada tepi kertas
B. Kunci Jawaban Soal Isian
- Warna
- Semu
- Ritme
- Kuning
- Repetisi
- Variasi
- Indah / Menarik
- Pensil
- Ganda
- Gordin
- Ikat-mengikat
- Tas
- Wajah
- Lentur
- Dibentuk
- Sasak
- Lungsi
- Hiasan / Souvenir
- Penggaris
- Diratakan / Dipotong rapi
C. Kunci Jawaban Soal Uraian
- Tekstur nyata: nilai raba sama dengan yang terlihat (contoh: tembok kasar).
Tekstur semu: terlihat berbeda saat diraba (contoh: kertas bergelombang yang halus). - Simetris (kanan-kiri/atas-bawah sama)
Asimetris (kanan-kiri/atas-bawah tidak sama)
Informal/bebas (penataan bebas). - Ritme adalah pengulangan unsur secara teratur.
- Penggaris membantu membuat garis bantu agar ritme tertata rapi. Manfaat lain: melatih ketelitian dan kreativitas.
- Ikatan: tali terhubung dengan benda
Simpul: tali terhubung dengan tali - Contoh:
Simpul kepala (untuk awal anyaman)
Simpul mati (untuk ikatan kuat)
Simpul rantai (untuk hiasan)
Simpul gordin (untuk tirai). - Potong benang, lipat dua, rekatkan. Letakkan benang lain di bawahnya, ambil ujungnya dan letakkan di atas benang terlipat, lalu tarik.
- Anyaman: teknik menyilangkan bahan untuk membuat benda kuat.
Contoh: tikar (alas duduk), keranjang (tempat barang), topi (pelindung kepala). - Buat garis dengan penggaris dan pensil, jarak 1–1,5 cm, sisakan 2 cm di tepi. Alat: penggaris, pensil, cutter.
- Contoh alasan:
- Melatih kreativitas dan imajinasi
- Melestarikan budaya lokal (seperti anyaman dan makrame)
- Melatih keterampilan motorik halus
- Belajar memanfaatkan bahan daur ulang.
Soal untuk diunduh atau dicetak :
=> Download Soal SAS Seni Rupa Kelas Kelas 6 SD SD Semester 1 dan Kunci Jawaban (Versi 1)
Lembar tingkatan soal yang lain :
=> Kumpulan Soal SAS dan SAT Kelas 1 SD
=> Kumpulan Soal SAS dan SAT Kelas 2 SD
=> Kumpulan Soal SAS dan SAT Kelas 3 SD
=> Kumpulan Soal SAS dan SAT Kelas 4 SD
=> Kumpulan Soal SAS dan SAT Kelas 5 SD
=> Kumpulan Soal SAS dan SAT Kelas 6 SD
Catatan Saran dan Masukan
Kami menyadari bahwa soal ini kemungkinan memiliki kesalahan atau kekurangan. Jika anda menemukan hal tersebut, kami berharap anda berkenan memberikan saran dan masukan perbaikan. Besar harapan latihan Pengurangan pecahan ini dapat bermanfaat, terima kasih.