Soal Tema 5 Kelas 5 SD Subtema 2 Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem dan Kunci Jawaban

SOAL PENILAIAN HARIAN
Kelas : 5 ( Lima )
Tema : 5 – Ekosistem
Subtema : 2 – Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem

Keterangan soal :
Jumlah soal pilihan ganda : 25
Jumlah soal isian singkat : 10
Jumlah soal uraian : 5

A. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C ATAU D PADA JAWABAN YANG BENAR!

1. Setiap makhluk hidup membutuhkan makhluk hidup lainnya untuk bisa bertaha, bukti dari hal tersebut antara lain adalah ….
a. Manusia membutuhkan air dan api untuk bisa hidup
b. Manusia butuh tumbuhan dan hewan untuk bahan makanan
c. Hewan akan cepat mengalami kepunahan jika tidak ada manusia
d. Tumbuhan menjadi semakin subur jika banyak hewan di sekelilingnya

2. Penangkapan kelinci dan rusa di hutan bisa mengganggu rantai makanan pada eksosistem hutan. Hal ini juga bisa mengakibatkan ….
a. Banyak tumbuhan di hutan menjadi mati
b. Populasi harimau di hutan menurun karena tidak ada yang dimangsa
c. Bertambahnya jumlah harimau karena bisa tidur dengan tenang
d. Rumput menjadi makanan bagi macan dan elang

3. Peran rumput pada ekosistem hutan adalah sebagai ….
a. Produsen
b. Konsumen tingkat 1
c. Konsumen tingkat 2
d. Konsumen tingkat 3

4. Puncak piramida rantai makanan biasanya ditempat hewan-hewan karnivora. Contoh hewan-hewan tersebut antara lain adalah ….
a. Tikus, harimau dan gajah
b. Jerapah, rusa dan kerbau
c. Buaya, ular dan kadal
d. Harimau, hiu dan elang

5. Rantai makanan di bawah ini yang tidak tepat adalah ….
a. Padi -> tikus -> ular -> elang -> pengurai
b. Rumput -> kelinci -> ular -> rajawali -> pengurai
c. Rumput -> rusa -> gajah -> badak -> harimau
d. Fitoplankton -> udang -> ikan tuna -> hiu -> pengurai

6. Hubungan saling menguntungkan antara dua makhluk hidup dinamakan simbiosis ….
a. Mutualisme
b. Komensalisme
c. Organisme
d. Parasitisme

7. Benalu yang hidup di atas pohon mangga dapat menyebabkan pohon mangga menjadi kering, layu bahkan mati. Hubungan benalu pada pohon mangga ini dinamakan simbiosis ….
a. Mutualisme
b. Komensalisme
c. Organisme
d. Parasitisme

8. Contoh simbiosis komensalisme terjadi antara ….
a. Kutu rambut dan manusia
b. Tali putri dan tumbuhan inangnya
c. Bunga angrek dan pohon inangnya
d. Kerbau dan burung jalak

9. Hubungan kupu-kupu dan tanaman bunga termasuk contoh simbiosis mutualisme. Kupu-kupu mendapatkan keuntungan bisa mnghisap madu atau nektar bunga. Sedangkan tanaman bunga ….
a. Mengalami kerugian karena sari makanannya habis
b. Terbantu dalam proses penyerbukan
c. Bunga akan layu karena diinjak-injak kupu-kupu
d. Tidak mendapat untung dan tidak mendapat kerugian

10. Hubungan nyamuk dengan manusia bisa dikategorikan sebagai simbiosis parasitisme. Dimana nyamuk mendapatkan keuntungan bisa menghisap darah manusia, sedangkan manusia bisa ….
a. Menjadi semakin sehat karena gigitan nyamuk
b. Mendapatkan kekebalan setelah digigit nyamuk
c. Tidak mampu bergerak dan bernafas setelah digigit
d. Mengalami gatal-gatal dan terserang penyakit

Bacalah teks berikut ini untuk mengisi soal nomor 11 – 13!

Rantai makanan pada ekosistem sawah perlu kita jaga dengan baik. Sebagai manusia kita tidak boleh secara sembarangan melakukan perburuan di daerah persawahan. Kegiatan perburuan yang sembarangan bisa membuat rantai makanan pada ekosistem bisa terganggu atau bahkan menjadi kacau dan tidak terkendali. Hal ini bisa memberikan kerugian besar bagi para petani. Petani bisa mendapatkan panen yang sedikit. Bahkan petani bisa mengalami gagal panen.

Makhluk hidup pada rantai makanan di ekosistem sawah saling bergantung dan mempengaruhi. Perburuan hewan tingkat konsumen I hingga konsumen tingkat puncak pada ekosistem sawah, jika dilakukan secara berlebihan dan sembarangan maka bisa berpotensi buruk. Contohnya, jika konsumen pada tingkat puncak seperti elang di buru. Maka ular akan semakin banyak dan hal itu berbahaya bagi petani. Jika ular diburu atau dimusnahkan, maka populasi tikus menjadi meningkat sehingga tanaman petani terancam rusak dimakan tikus. Jika tikus dimusnahkan, maka populasi ular dan elang pun berkurang. Bahkan jika konsumen tingkat I tidak ada lagi, maka hewan konsumen tingkat berikutnya akan ikut punah pula. Kepunahan yang disebabkan karena tidak adanya makanan yang dimangsa.

11. Pokok pikiran pada paragraf pertama adalah ….
a. Kita harus mau menguasai rantai makanan pada ekosistem sawah
b. Ekosistem di sawah perlu kita manfaatkan semaksimal mungkin
c. Perburuan hewan liar di sawah perlu kita lestarikan dengan baik
d. Sebagai manusia kita perlu melestarikan rantai makanan pada ekosistem sawah

12. Pokok pikiran pada paragraf kedua adalah ….
a. Konsumen tingkat I perlu dibasmi sejak dini
b. Hewan-hewan di sawah menjadi sangat langka jika ular dan elang masih hidup
c. Makhluk hidup pada rantai makanan di ekosistem sawah saling bergantung dan mempengaruhi
d. Kegagalan panen petani disebabkan karena banyaknya ular dan burung elang yang bebas

13. Apakah hal yang terjadi jika ular dimusnahkan dari ekosistem sawah?
a. Jumlah tikus akan semakin menurun
b. Padi akan menjadi tumbuh dengan subur
c. Polulasi tikus akan semakain meningkat
d. Populasi elang akan semakin meningkat

14. Pada zaman dahulu tari Gambyong dipentaskan ketika memasuki masa panen padi, sekarang tari Gambyong banyak dipentaskan untuk menyambut tamu. Berikut ini yang adalah properti yang digunakan untuk tari Gambrong, kecuali ….
a. Bunga melati
b. Payung
c. Kemben
d. Sampur

15. Properti yang digunakan dalam tarian daerah antara lain bertujuan untuk ….
a. Menambah keindahan tarian dan memberi ciri khas tarian
b. Menambah beban penari dan memberi kesan sulit pada tarian
c. Membuat tarian menjadi mahal dan sulit dipelajari
d. Menjadikan tarian semakin lucu dan membuat tertawa orang lain

16. Tempat pembacaan proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia adalah di ….
a. Rumah Mohammad Hatta
b. Gedung tua di Rengasdengklok
c. Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta
d. Halaman rumah Laksamana Tadashi Maeda

17. Naskah proklamasi ditulis tangan oleh Ir. Soekarno, kemudian naskah tersebut diketik ulang oleh ….
a. Sayuti Melik
b. Ibu Fatmawati
c. Achmad Soebardjo
d. Latief Hendraningrat

18. Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta diculik oleh para pejuang golongan muda pada tanggal 16 Agustus 1945 ke Rengasdengklok. Tujuan penculikan oleh golongan muda itu antara lain untuk ….
a. Meminta Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta untuk menunda kemerdekaan Indonesia
b. Memaksa Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta kembali bekerjasama dengan sekutu
c. Menghindarkan Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta dari pengaruh dan tekanan Jepang
d. Menguji kesiapan Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta menjadi pemimpin negara

19. Dampak dari peristiwa Proklamasi Kemerdekaan terhadap kehidupan bangsa Indonesia yaitu ….
a. Bangsa Indonesia menjadi bangsa yang paling hebat di dunia
b. Bangsa Indonesia menjadi bebas merdeka dan berdaulat atas wilayahnya
c. Bangsa Indonesia menjadi bebas menjajah negara yang lain
d. Bangsa Indonesia menjadi bangsa yang siap bergabung dalam perang dunia

20. Sikap yang bisa kita contoh dari peristiwa proklamasi kemerdekaan adalah ….
a. Merasa hebat sendiri dalam memberikan pendapat
b. Berani memaksa orang lain agar keinginan tercapai
c. Rela berkorban demi kebahagian pribadi
d. Menjunjung nilai persatuan demi kepentingan bangsa

21. Berikut ini yang merupakan ketampakan buatan adalah ….
a. Sawah dan kebun
b. Gunung dan sungai
c. Pantai dan sabana
d. Hutan dan laut

22. Indonesia memiliki ketampakan alam yang beraneka ragam. Banyak pegunungan yang indah, pantai-pantai yang eksotis dan lain sebagainya. Agar hal itu bisa dimanfaatkan dengan baik, salah satu caranya adalah kita harus ….
a. Mau bersaing dengan cara apapun untuk bisa memanfaatnya
b. Mau bersatu padu dan bergotong royong menjaga kelestariannya
c. Saling berebut dan berkuasa memanfaatkan sumber daya alamnya
d. Memberikan semua sumber daya alam itu untuk dikelola negara lain

23. Berikut ini adalah hal-hal yang dapat terjadi jika sumber daya alam dikelola dengan mengedepankan persatuan dan kesatuan, kecuali ….
a. Terciptanya kemakmuran di masyarakat
b. Indonesia menjadi negara yang kuat
c. Terlengkapinya kebutuhan di setiap daerah
d. Kesenjangan ekonomi semakin membesar

24. Kegiatan gotong royong yang tepat untuk kita lakukan di lingkungan sekolah seperti ….
a. Kerja sama menyontek ketika ulangan
b. Saling kompak ketika ingin berkelahi
c. Semangat bersama mengerjai siswa baru
d. Saling membantu membersihkan perpustakaan

25 Membiasakan gotong-royong di lingkungan masyarakat akan membuat suasana di masyarakat menjadi ….
a. Terasa rukun dan damai
b. Muncul masalah-masalah pertikaian
c. Sering terjadi tawuran remaja
d. Terasa sepi dan saling acuh

Jika ingin mendownload soal ini, berikut linknya :
-> Download Soal Tema 5 Kelas 5 SD Subtema 2 Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem dan Kunci Jawaban

Jika ingin mengerjakan soal pilihan gandanya secara online dengan langsung ternilai secara online, silahkan dicoba :
– > Soal Online Tema 5 Kelas 5 SD Subtema 2 Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem Langsung Ada Nilainya

B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR!

1. Siklus perjalanan memakan dan dimakan dengan urutan tertentu antarmakhluk hidup dalam ekosistem tertentu dinamakan ….

2. Rantai makanan ekosistem sawah
Pada gambar rantai makanan di atas, peran ular adalah sebagai ….

3. Jamur dan bakteri dalam rantai makanan berperan sebagai ….

4. Konsumen tingkat I pada ekosistem hutan, sawah dan padang rumput termasuk hewan-hewan pemakan ….

5. Selain bertujuan memperindah tarian, properti yang digunakan bisa memperkuat penyampaian …. dari tarian.

6. Perumusan teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia dilakukan di rumah ….

7. Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945 dibacakan oleh ….

8. Menjaga persatuan dan kesatuan dalam mengisi kemerdekaan adalah kewajiban dari ….

9. Hubungan antara burung jalak dan kerbau termasuk simbiosis ….

10. Hubungan antara dua makhluk hidup dimana salah satunya mendapatkan keuntungan, sedangkan yang lain mendapatkan kerugian dinamakan simbiosis ….

C. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR!

1. Sebutkan contoh rantai makanan pada ekosistem berikut ini!
a. Ekosistem sawah
b. Ekosistem hutan
c. Ekosistem laut
d. Ekosistem padang rumput
Jawab : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Jelaskan peran produsen, konsumen dan pengurai pada rantai makanan!
Jawab : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Sebutkan sikap-sikap yang dapat memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa!
Jawab : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Tuliskanlah isi teks proklamasi kemerdekaan Republik indonesia!
Jawab : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Sebutkan contoh dari simbiosis di bawah ini!
a. Simbiosis mutualisme
b. Simbiosis Komensalisme
c. Simbiosis Parasitisme
Jawab : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Jika ingin mendownload soal ini, berikut linknya :
-> Download Soal Tema 5 Kelas 5 SD Subtema 2 Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem dan Kunci Jawaban

Jika ingin mengerjakan soal pilihan gandanya secara online dengan langsung ternilai secara online, silahkan dicoba :
– > Soal Online Tema 5 Kelas 5 SD Subtema 2 Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem dan Kunci Jawaban Langsung Ada Nilainya

KUNCI JAWABAN SOAL ULANGAN TEMATIK
KELAS 5 SD TEMA 5 EKOSISTEM
SUBTEMA 2 HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEM

A. JAWABAN

  1. b. Manusia butuh tumbuhan dan hewan untuk bahan makanan
  2. b. Populasi harimau di hutan menurun karena tidak ada yang dimangsa
  3. a. Produsen
  4. d. Harimau, hiu dan elang
  5. c. Rumput ? rusa ? gajah ? badak ? harimau
  6. a. Mutualisme
  7. d. Parasitisme
  8. c. Bunga angrek dan pohon inangnya
  9. b. Terbantu dalam proses penyerbukan
  10. d. Mengalami gatal-gatal dan terserang penyakit
  11. d. Sebagai manusia kita perlu melestarikan rantai makanan pada ekosistem sawah
  12. c. Makhluk hidup pada rantai makanan di ekosistem sawah saling bergantung dan mempengaruhi
  13. c. Polulasi tikus akan semakain meningkat
  14. b. Payung
  15. a. Menambah keindahan tarian dan memberi ciri khas tarian
  16. c. Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56 Jakarta
  17. a. Sayuti Melik
  18. c. Menghindarkan Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta dari pengaruh dan tekanan Jepang
  19. b. Bangsa Indonesia menjadi bebas merdeka dan berdaulat atas wilayahnya
  20. d. Menjunjung nilai persatuan demi kepentingan bangsa
  21. a. Sawah dan kebun
  22. b. Mau bersatu padu dan bergotong royong menjaga kelestariannya
  23. d. Kesenjangan ekonomi semakin membesar
  24. d. Saling membantu membersihkan perpustakaan
  25. a. Terasa rukun dan damai

B. JAWABAN

  1. Rantai makanan
  2. Konsumen tingkat II
  3. Pengurai
  4. Tumbuhan
  5. Makna / pesan
  6. Laksamana Tadashi Maeda
  7. Ir. Soekarno
  8. Setiap warga negara
  9. Mutualisme
  10. Parasitisme

C. JAWABAN

1. Contoh rantai makanan pada ekosistem:
a. Contoh Ekosistem sawah

  • Padi -> belalang -> katak -> ular sawah -> elang -> pengurai
  • Padi -> burung pemakan biji -> ular sawah -> elang -> pengurai
  • Padi -> tikus -> ular sawah -> elang -> pengurai

b. Contoh Ekosistem hutan

  • Rumput -> marmut -> elang -> pengurai
  • Rumput -> rusa -> beruang -> pengurai
  • Rumput -> kancil -> harimau -> pengurai

c. Contoh Ekosistem laut

  • Fitoplankton -> udang -> ikan tuna -> hiu -> pengurai
  • Fitoplangton -> ikan salmon -> anjing laut -> pengurai
  • Fitoplangton -> ikan kecil -> ikan besar -> burung flaminggo -> pengurai

d. Contoh Ekosistem padang rumput

  • Rumput -> zebra -> singa -> pengurai
  • Rumput -> rusa -> harimau -> pengurai
  • Rumput -> belalang -> ular -> singa -> pengurai

2. Jelaskan peran produsen, konsumen dan pengurai pada rantai makanan!

  • Produsen berperan mengubah bahan anorganik menjadi bahan organik. Sehingga bisa menyediakan atau menghasilkan zat makanan bagi makhluk hidup lain atau konsumen di atasnya.
  • Konsumen berperan sebagai pemakan produsen, dalam hal ini konsumen juga berperan sebagai pengontrol populasi dari produsen.
  • Pengurai berperan membusukkan atau menguraikan hewan dan tumbuhan yang telah mati. Hasil penguraian dari zat sisa tersebut akan menjadi unsur hara yang nantinya diserap oleh tanah. Sehingga bisa bermanfaat untuk tanaman untuk tumbuh dan berkembang.

3. Sikap-sikap yang dapat memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa antara lain sebagai berikut:

  • Peduli
  • Toleransi
  • Suka menolong
  • Suka bergotong-royong
  • Saling menghargai
  • Saling menghormati
  • Ramah kepada siapapun

4. Teks proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia

PROKLAMASI
Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia. Hal-hal yang mengenai pemindahan kekuasaan dan lain-lain diselenggarakan dengan cara seksama dan dalam tempo yang sesingkatsingkatnya.

Jakarta, 17 Agustus 1945
atas nama Bangsa Indonesia
Soekarno – Hatta

  1. Contoh-contoh simbiosis:
    a. Simbiosis mutualisme :
  • Kerbau dan burung jalak
  • Kupu-kupu dan tanaman bunga
  • Bakteri E-Coli dan manusia
  • Ikan badut dan anemone laut

b. Simbiosis komensalisme

  • Anggrek dan pohon inangnya
  • Ikan remora dan ikan hiu
  • Katak dan pepohonan
  • Sirih dan tumbuhan inangnya
  • Udang dan timun laut

c. Simbiosis Parasitisme

  • Tali putri dan tumbuhan inangnya
  • Benalu dan tumbuhan inangnya
  • Nyamuk dan manusia
  • Lalat buah dan tanaman buah
  • Tikus dan manusia

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

three × two =