Keterangan Soal
Kurikulum = Kurikulum Merdeka
Kelas = Kelas 5 SD
Mapel = Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Bab = Bab 2 Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia
Jumlah soal = 30 soal pilihan ganda, 20 soal isian singkat, 10 soal uraian
Ketersediaan = Soal versi cetak dan soal versi daring
Pratinjau Soal :
A. PILIHAN GANDA (30 Soal)
- Tujuan utama bangsa Eropa datang ke Indonesia adalah ….
a. Menyebarkan agama dan berdagang
b. Membangun sekolah
c. Menjajah penduduk
d. Mencari rempah-rempah - Bangsa Eropa yang pertama kali datang ke Indonesia adalah ….
a. Belanda
b. Inggris
c. Portugis
d. Spanyol - VOC adalah singkatan dari ….
a. Vereenigde Oostindische Compagnie
b. Vereenigde Onderwijs Compagnie
c. Verenigde Oosterse Compagnie
d. Verenigde Oostindische Commandant - Tujuan dibentuknya VOC oleh Belanda adalah ….
a. Menyebarkan agama Kristen
b. Menguasai perdagangan rempah-rempah di Indonesia
c. Membangun infrastruktur di Indonesia
d. Mendidik rakyat Indonesia - Sistem tanam paksa (Cultuurstelsel) diterapkan oleh Belanda pada masa pemerintahan ….
a. Jan Pieterszoon Coen
b. Daendels
c. Van den Bosch
d. Raffles - Politik Etis (balas budi) yang diterapkan Belanda mencakup tiga bidang, yaitu ….
a. Hukum, militer, dan ekonomi
b. Kesehatan, pertanian, dan perdagangan
c. Pendidikan, kesehatan, dan agama
d. Irigasi, edukasi, dan emigrasi - Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Mencari kekayaan (gold)
(2) Menyebarkan agama (gospel)
(3) Mencari kejayaan (glory)
(4) Membangun pemerintahan (goverment)
Tujuan 3G bangsa Eropa datang ke Indonesia ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (1), (3), dan (4)
- Rempah-rempah yang menjadi komoditas utama perdagangan di Indonesia pada masa kolonial adalah ….
a. Padi dan jagung
b. Lada dan pala
c. Kopi dan teh
d. Karet dan kelapa sawit - Inggris pernah menguasai wilayah Indonesia di bawah kepemimpinan Letnan Gubernur ….
a. Thomas Stamford Raffles
b. Jan Pieterszoon Coen
c. Johannes van den Bosch
d. Herman Willem Daendels - Dampak negatif kolonialisme bagi rakyat Indonesia adalah ….
a. Kesejahteraan meningkat
b. Pendidikan gratis
c. Penderitaan dan kemiskinan
d. Perdagangan bebas - Perlawanan terhadap Belanda yang dipimpin oleh Pangeran Diponegoro terjadi di daerah ….
a. Sumatera Barat
b. Maluku
c. Aceh
d. Jawa - Perang Padri yang dipimpin oleh Tuanku Imam Bonjol pada tahun 1803–1838 terjadi di wilayah ….
a. Sumatera Barat
b. Jawa
c. Aceh
d. Maluku - Organisasi modern pertama yang menjadi awal kebangkitan nasional adalah ….
a. Sarekat Islam
b. Indische Partij
c. Budi Utomo
d. Muhammadiyah - Peristiwa bersejarah diikrarkannya Sumpah Pemuda terjadi pada tanggal ….
a. 17 Agustus 1945
b. 28 Oktober 1928
c. 20 Mei 1908
d. 22 Juni 1945 - Tiga poin utama yang menjadi inti dari isi ikrar Sumpah Pemuda adalah mengakui ….
a. Satu nusa, satu bangsa, satu bahasa
b. Satu agama, satu bangsa, satu bahasa
c. Satu negara, satu budaya, satu bahasa
d. Satu tanah air, satu bangsa, satu bahasa - Tentara Jepang pertama kali mendarat dan memulai masa pendudukannya di Indonesia pada tahun ….
a. 1945
b. 1928
c. 1645
d. 1942 - Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Budi Utomo
(2) Sarekat Islam
(3) Sumpah Pemuda
(4) Proklamasi Kemerdekaan
Urutan peristiwa pergerakan nasional yang benar adalah ….
a. (1) – (2) – (3) – (4)
b. (1) – (3) – (2) – (4)
c. (2) – (1) – (3) – (4)
d. (3) – (1) – (2) – (4)
- Perlawanan rakyat Maluku terhadap Belanda dipimpin oleh ….
a. Imam Bonjol
b. Teuku Umar
c. Pattimura
d. Pangeran Diponegoro - Organisasi Sarekat Islam didirikan oleh ….
a. K.H. Ahmad Dahlan
b. H.O.S. Tjokroaminoto
c. Dr. Wahidin Sudirohusodo
d. Ki Hajar Dewantara - Salah satu dampak negatif dari masa pendudukan militer Jepang di bidang sosial bagi rakyat Indonesia adalah ….
a. dibatasinya penggunaan bahasa Indonesia
b. dihapuskannya sistem stratifikasi sosial
c. penderitaan rakyat akibat sistem kerja paksa
d. terjadinya perdagangan bebas antarwilayah - Peristiwa penculikan Soekarno-Hatta ke Rengasdengklok terjadi pada tanggal ….
a. 16 Agustus 1945
b. 17 Agustus 1945
c. 18 Agustus 1945
d. 15 Agustus 1945 - Tokoh nasional berkumpul untuk merumuskan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia di rumah ….
a. Ir. Soekarno
b. Drs. Mohammad Hatta
c. Laksamana Tadashi Maeda
d. Mr. Ahmad Soebardjo - Proklamasi kemerdekaan Indonesia dibacakan pada tanggal ….
a. 14 Agustus 1945
b. 15 Agustus 1945
c. 16 Agustus 1945
d. 17 Agustus 1945 - Tempat pembacaan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah ….
a. Lapangan Ikada
b. Jalan Pegangsaan Timur 56
c. Gedung Sumpah Pemuda
d. Rumah Laksamana Maeda - Perhatikan beberapa peristiwa bersejarah berikut!
(1) Terjadinya Peristiwa Rengasdengklok
(2) Perumusan naskah proklamasi kemerdekaan
(3) Menyerahnya Jepang tanpa syarat kepada Sekutu
(4) Pembacaan teks proklamasi kemerdekaan
Urutan kronologis peristiwa menjelang proklamasi kemerdekaan Indonesia yang benar adalah ….
a. (1) – (2) – (3) – (4)
b. (2) – (3) – (4) – (1)
c. (3) – (1) – (2) – (4)
d. (4) – (1) – (3) – (2)
- Tokoh golongan muda yang berjasa mengetik naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah ….
a. a. Sayuti Melik
b. Drs. Mohammad Hatta
c. Ir. Soekarno
d. Ahmad Soebardjo - Salah satu cara mempertahankan kemerdekaan yang dapat dilakukan oleh pelajar adalah ….
a. Berperang melawan semua turis asing yang datang
b. Membuat senjata dari barang-barang bekas
c. Menjadi tentara sejak kecil
d. Belajar dengan giat dan menjaga persatuan - Pengakuan kemerdekaan Indonesia oleh Belanda terjadi pada tahun ….
a. 1945
b. 1946
c. 1949
d. 1950 - Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Cinta tanah air
(2) Melupakan sejarah
(3) Mengisi kemerdekaan dengan hal positif
(4) Menjaga persatuan
Cara mempertahankan kemerdekaan ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (1), (3), dan (4)
d. (1), (2), dan (4)
- Peristiwa menyerahnya Jepang tanpa syarat kepada pasukan Sekutu terjadi pada tanggal ….
a. 15 Agustus 1945
b. 20 Mei 1908
c. 28 Oktober 1928
d. 16 Agustus 1945
B. SOAL ISIAN (20 Soal
- Salah satu latar belakang bangsa Eropa melakukan penjelajahan samudra adalah runtuhnya kekuasaan Kekaisaran Romawi Timur setelah jatuhnya kota ….
- Kebijakan Cultuurstelsel yang mewajibkan rakyat menanam komoditas ekspor dipimpin oleh Gubernur Jenderal ….
- Semboyan penjelajahan samudra bangsa Eropa yang memiliki misi menyebarkan ajaran agama Kristen disebut ….
- Dampak positif kebijakan Politik Etis di bidang edukasi adalah lahirnya golongan ….
- Keinginan bangsa Barat memburu kekayaan logam mulia di daerah jajahan disebut semboyan ….
- Untuk menghadapi keunggulan militer Belanda dalam Perang Jawa, Pangeran Diponegoro menerapkan strategi ….
- Sebelum melawan Belanda, Perang Padri bermula dari konflik antara Kaum Ulama dengan ….
- Hari Kebangkitan Nasional yang diperingati setiap tanggal 20 Mei diambil dari tanggal berdirinya organisasi ….
- Tokoh pergerakan nasional yang bertindak sebagai ketua panitia Kongres Pemuda II adalah ….
- Sumpah Pemuda menegaskan posisi bahasa Indonesia yang disepakati sebagai bahasa ….
- Belanda menyerahkan wilayah Indonesia tanpa syarat kepada Jepang melalui Perjanjian ….
- Pahlawan wanita dari Maluku yang setia mendampingi perjuangan Kapitan Pattimura adalah ….
- Tujuan pemuda membawa Soekarno-Hatta ke Rengasdengklok adalah agar terhindar dari pengaruh ….
- Tokoh yang menjahit kain bendera pusaka Sang Saka Merah Putih adalah Ibu ….
- Pengibaran bendera Merah Putih pertama kali setelah pembacaan proklamasi dilakukan oleh tiga orang tokoh, yaitu Latief Hendraningrat, SK Trimurti, dan ….
- Tokoh yang menuliskan draf awal teks proklamasi pada secarik kertas adalah ….
- Dua kota di Jepang yang dijatuhi bom atom oleh pasukan Sekutu sehingga menyebabkan Jepang menyerah tanpa syarat adalah …
- Saat pengibaran bendera Sang Saka Merah Putih pada 17 Agustus 1945, seluruh hadirin menyanyikan lagu ….
- Perundingan internasional yang memaksa Belanda mengembalikan Yogyakarta dan menjadi jalan menuju pengakuan kedaulatan penuh Indonesia adalah ….
- Cara mempertahankan kemerdekaan bagi pelajar adalah belajar dengan ….
C. SOAL URAIAN (10 Soal)
- Jelaskan 3 tujuan bangsa Eropa datang ke Indonesia (3G)!
- Apa itu VOC? Jelaskan dampak VOC bagi rakyat Indonesia!
- Sebutkan 3 contoh perlawanan kedaerahan terhadap Belanda beserta pemimpinnya!
- Mengapa perlawanan rakyat daerah terhadap penjajah pada masa lalu sering mengalami kegagalan?
- Tuliskan isi Sumpah Pemuda!
- Jelaskan peran penting peristiwa Sumpah Pemuda tahun 1928 terhadap arah perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia!
- Jelaskan peristiwa Rengasdengklok! Mengapa peristiwa itu terjadi?
- Siapa saja tokoh yang terlibat dalam penyusunan teks proklamasi?
- Sebutkan 3 cara mempertahankan kemerdekaan yang dapat dilakukan oleh generasi muda!
- Sebutkan sikap-sikap yang perlu kita teladani dari sejarah perjuangan bangsa Indonesia!
A. Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda:
- d. Mencari rempah-rempah
- c. Portugis
- a. Vereenigde Oostindische Compagnie
- b. Menguasai perdagangan rempah-rempah di Indonesia
- c. Van den Bosch
- d. Irigasi, edukasi, dan emigrasi
- a. (1), (2), dan (3)
- b. Lada dan pala
- a. Thomas Stamford Raffles
- c. Penderitaan dan kemiskinan
- d. Jawa
- a. Sumatera Barat
- c. Budi Utomo
- b. 28 Oktober 1928
- d. Satu tanah air, satu bangsa, satu bahasa
- d. 1942
- a. (1) – (2) – (3) – (4)
- c. Pattimura
- b. H.O.S. Tjokroaminoto
- c. penderitaan rakyat akibat sistem kerja paksa
- a. 16 Agustus 1945
- c. Laksamana Tadashi Maeda
- d. 17 Agustus 1945
- b. Jalan Pegangsaan Timur 56
- c. (3) – (1) – (2) – (4)
- a. Sayuti Melik
- d. Belajar dengan giat dan menjaga persatuan
- c. 1949
- c. (1), (3), dan (4)
- a. 15 Agustus 1945
B. Kunci Jawaban Soal Isian
- Konstantinopel
- Johannes van den Bosch
- Gospel
- Terpelajar / Cendekiawan / Elit modern
- Gold
- Perang gerilya
- Kaum Adat
- Budi Utomo
- Soegondo Djojopoespito
- Persatuan
- Kalijati
- Christina Martha Tiahahu
- Jepang
- Ibu Fatmawati
- Suhud Sastro Kusumo
- Ir. Soekarno
- Hiroshima dan Nagasaki
- Indonesia Raya
- Perjanjian Roem-Royen
- Rajin / Giat / Semangat
C. Kunci Jawaban Soal Uraian:
- Tiga tujuan bangsa Eropa (3G):
- Gold: mencari kekayaan seperti rempah-rempah, emas, dan perak
- Glory: mencari kejayaan, kekuasaan, dan perluasan wilayah.
- Gospel: menyebarkan agama Kristen
- VOC (Vereenigde Oostindische Compagnie) adalah kongsi dagang Belanda yang didirikan pada tahun 1602. Dampak kedatangan VOC bagi rakyat Indonesia:
- Monopoli perdagangan dengan harga beli yang sangat murah.
- Kemiskinan dan kelaparan akibat pajak hasil bumi yang berat.
- Penebangan tanaman rempah milik rakyat secara sepihak (Hak Ekstirpasi).
- Perpecahan kerajaan Nusantara akibat politik adu domba (Devide et Impera).
- Penderitaan fisik dan kematian akibat kerja paksa.
- Perlawanan-perlawanan kedaerahan:
- Perang Padri di Sumatra Barat dipimpin oleh Tuanku Imam Bonjol.
- Perang Jawa / Perang Diponegoro di Yogyakarta & Jawa Tengah dipimpin oleh Pangeran Diponegoro.
- Perang Maluku dipimpin oleh Kapitan Pattimura (Thomas Matulessy).
- Perang Aceh dipimpin oleh Cut Nyak Dhien, Teuku Umar, dan Panglima Polem.
- Perang Banjar di Kalimantan Selatan dipimpin oleh Pangeran Antasari.
- Perang Jagaraga / Puputan di Bali dipimpin oleh I Gusti Ketut Jelantik.
- Perang Sisingamangaraja di Sumatra Utara dipimpin oleh Raja Sisingamangaraja XII.
- Perlawanan rakyat daerah terhadap penjajah pada masa lalu sering mengalami kegagalan antara lain disebabkan oleh:
- Perjuangan masih bersifat kedaerahan.
- Kalah dari segi persenjataan.
- Perjuangan sangat tergantung pada sosok pemimpin.
- Mudah dipecah belah oleh Belanda melalui strategi devide et impera (politik adu domba).
- Belum adanya persatuan Nasional
- Isi sumpah pemuda:
Pertama: Kami putra dan putri Indonesia, mengaku bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia.
Kedua: Kami putra dan putri Indonesia, mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia.
Ketiga: Kami putra dan putri Indonesia, menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia. - Peran penting Sumpah Pemuda:
- Perjuangan yang semula bersifat kedaerahan berubah menjadi perjuangan nasional
- Sumpah Pemuda berhasil menyatukan identitas tanah air, bangsa, dan bahasa dalam satu ikrar tunggal
- Peristiwa ini menghapus sekat perbedaan suku dan agama demi membangun kesadaran nasional untuk merdeka.
- Semangat persatuan yang lahir menjadi pendorong utama terwujudnya Proklamasi Kemerdekaan tahun 1945.
- Peristiwa Rengasdengklok adalah penculikan Soekarno-Hatta oleh golongan muda ke Rengasdengklok pada 16 Agustus 1945. Tujuannya adalah agar Soekarno-Hatta segera memproklamasikan kemerdekaan tanpa campur tangan Jepang.
- Tokoh yang terlibat dalam penyusunan naskah teks proklamasi:
- Soekarno
- Mohammad Hatta
- Ahmad Soebardjo
- Tiga cara mempertahankan kemerdekaan bagi generasi muda:
- Menjaga persatuan dan kesatuan
- Mengisi kemerdekaan dengan hal-hal positif
- Belajar dengan tekun untuk menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.
- Mengukir prestasi di bidang akademik, olahraga, seni, maupun budaya.
- Menjaga toleransi dan menghormati perbedaan suku, agama, serta ras.
- Menjauhi perilaku negatif seperti narkoba, tawuran, dan penyebaran berita bohong (hoax).
- Melestarikan budaya lokal agar tidak luntur atau diklaim bangsa lain.
- Mencintai produk dalam negeri untuk memperkuat perekonomian nasional.
- Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari.
- Bijak bersosial media
- Membuat atau menyebarkan konten yang positif dan edukatif.
- Berikut adalah sikap-sikap yang perlu diteladani dari sejarah perjuangan bangsa Indonesia:
- Nasionalisme dan patriotisme: Memiliki rasa cinta yang besar terhadap tanah air dan rela berkorban demi bangsa.
- Persatuan dan kesatuan: Mengutamakan kebersamaan dan menghargai perbedaan suku, agama, serta ras.
- Pantang menyerah: Tetap tegar, gigih, dan konsisten berjuang menghadapi kesulitan demi mencapai tujuan.
- Keberanian: Berani menyuarakan kebenaran dan melawan segala bentuk ketidakadilan.
- Kerja keras dan gotong royong: Saling membantu dan bekerja sama demi kepentingan bersama.
- Rela berkorban: Mendahulukan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi atau golongan.
Download Soal :
Soal Versi Daring :
Lembar Soal yang Lain :
=> Kumpulan Soal IPAS Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban
Catatan :
Kami menyadari bahwa media belajar yang kami buat ini tidak lepas dari kelemahan dan kekurangan. Maka jika Bapak dan Ibu menemukan kelemahan atau kekurangan, seperti: Kesalahan soal, kesalahan jawaban, kesalahan penulisan, kesalahan halaman download, link error, dan lain-lain. Besar harapan anda bersedia memberi tahu kami, agar kami bisa memperbaikinya.